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Crearé contenido de curso en línea, currículo de e-learning, presentaciones, cuaderno de ejercicios, manual de formación
Convertir tus ideas en libros y experiencias de aprendizaje en línea
¿Tienes un manuscrito que necesite una historia más afilada o una idea de curso que aún se sienta dispersa? Ayudo a los autores a pulir libros mediante lectura de evaluación, edición desarrollada, cor...
Acerca de este Servicio
¿Necesitas contenido de curso en línea, currículo de eLearning, diapositivas de PowerPoint, cuadernos de ejercicios o manuales de formación? Ayudo a docentes, coaches y empresas a convertir ideas o materiales existentes en recursos de aprendizaje claros.
Cuando tu contenido del curso carece de estructura, tus alumnos pueden perder interés, les cuesta seguir las lecciones y no aprovechan al máximo tu experiencia.
Puede que estés enfrentando:
- Ideas de curso sin estructura
- Lecciones confusas
- Objetivos de aprendizaje ausentes
- Diapositivas de presentación simples
- Materiales de formación incompletos
Lo que ofrezco:
- Contenido de curso en línea
- Creación de contenido de eLearning
- Desarrollo de currículo
- Esquemas del curso
- Redacción de lecciones
- Desarrollo de módulos
- Objetivos de aprendizaje
- Diseño de diapositivas de PowerPoint
- Presentaciones educativas
- Diapositivas de formación
- Creación de cuadernos de ejercicios
- Diseño de cuadernos educativos
- Redacción de manuales de formación
- Guías para facilitadores
- Planes de lección
- Actividades de aprendizaje
- Creación de cuestionarios
- Evaluaciones del curso
- Materiales de aprendizaje para estudiantes
- Organización del contenido
Daré forma a tu tema para convertirlo en materiales prácticos para tu público y tus objetivos. Envía tu tema, nivel de aprendizaje y requisitos para empezar.
Nivel del curso:
Todos los niveles
Idioma:
Inglés
•
Alemán
•
Español
Tema del curso:
Educación
Preferencia de estilo de entrega
Informa al freelancer cualquier preferencia o inquietud que tengas con respecto al uso de herramientas de IA en la finalización y/o entrega de tu pedido.
FAQ
Traducción automática
¿Puede desarrollar mi contenido de curso desde cero?
Sí. Comparisonience tu tema, público objetivo, metas de aprendizaje y requisitos clave, y puedo desarrollar materiales de aprendizaje estructurados basados en tus necesidades.
¿Puedes trabajar con el contenido de mi curso existente?
Sí. Puedo organizar, reescribir, mejorar y estructurar tus notas, documentos o materiales de aprendizaje existentes en un curso claro.
¿Creas diapositivas en PowerPoint para cursos en línea?
Sí. Creo diapositivas de PowerPoint organizadas y orientadas al alumno para cursos en línea, talleres, presentaciones y formación del personal.
¿Puedes crear un cuaderno de ejercicios y un manual de formación para mi curso?
Sí. Puedo desarrollar cuadernos de ejercicios, ejercicios, actividades prácticas, manuales de formación y recursos de apoyo que complementen tu contenido del curso.
¿Puedes desarrollar un currículo y planes de lección?
Sí. Puedo organizar tu curso en módulos y lecciones, con objetivos de aprendizaje, actividades y evaluaciones adecuadas para tus aprendices previstos.
¿Puedes crear cuestionarios y evaluaciones?
Sí. Puedo crear cuestionarios, preguntas de revisión, ejercicios y evaluaciones basados en el contenido del curso y los objetivos de aprendizaje.
¿Qué información necesitas antes de comenzar?
Proporciona tu tema del curso, público objetivo, objetivos de aprendizaje, número de lecciones deseado, materiales requeridos y cualquier documento de referencia o ejemplo.
¿Puedes crear materiales para formación corporativa y desarrollo profesional?
Sí. Puedo desarrollar contenido y materiales de formación para onboarding de empleados, capacitación en el lugar de trabajo, desarrollo profesional, talleres y educación empresarial.
¿Subirás el curso a una plataforma LMS?
¡Sí! Puedo subir y organizar tu contenido en plataformas LMS compatibles, incluidas Moodle, LearnDash, TalentLMS y Learnworlds. Contáctame antes de hacer el pedido para discutir tu plataforma y tus requisitos.
