Crearé un video explicativo animado de un curso de aprendizaje electrónico y un video de capacitación.
Acerca de este Servicio
Traducción automática
Creo videos personalizados de e-learning animados que hacen que temas complejos sean claros, atractivos y fáciles de entender. Ya sea que necesites un curso en línea completo, un módulo de capacitación para empleados o un video explicativo educativo, puedo convertir tu guion e ideas en contenido de aprendizaje profesional.
Mis servicios de videos de e-learning incluyen:
- Cursos de e-learning animados
- Capacitación para empleados y empresas
- Videos para cursos en línea
- Videos instructivos y educativos
- Explicaciones de negocios y productos
- Presentaciones de estudios de caso
- Contenido para cursos de Udemy
- Videos educativos para YouTube
- Educación sobre Forex, criptomonedas y mercado de valores
Cada video puede estructurarse con visuales profesionales, animaciones, narración, texto en pantalla, transiciones y escenas enfocadas en el aprendizaje para apoyar la participación del alumno y la retención del conocimiento.
Me concentro en crear una narrativa visual clara que se adapte a tu tema, audiencia y objetivos de aprendizaje.
Si tienes un guion, esquema del curso, presentación o simplemente una idea, puedo ayudarte a convertirla en un video de e-learning atractivo.
Conoce a Nicolas Louis
Beyond Freelancer, I am Your Success Partners
- DeReino Unido
- Miembro desdejun 2026
- Responde aprox. en:6 horas
Idiomas
Francés, Inglés
Traducción automática
FAQ
Traducción automática
¿Puedes hacer un video en otro idioma?
Sí, también hago videos en otros idiomas.
¿Qué necesitas para empezar?
Un guión escrito - Cualquier tipo de imágenes/videos que quieras que agregue al video - Logotipo y URL del sitio web (opcional) - Cualquier video de referencia (opcional)
¿Está disponible para una colaboración a largo plazo?
¡Sí, claro! Solo envíame un mensaje y podemos discutir los detalles
¿Podemos contratarte mensualmente?
Sí, póngase en contacto conmigo para obtener más detalles.

